التدخل العلاجي لمشاكل مهارات اليد

التدخل العلاجي لمشاكل مهارات اليد

اعداد اسامة مدبولي

خبير واستشاري في التربية الخاصة ومدير مركز معا للتربية الخاصة

-ارشادات التدخل العلاجي

1. التسلسل في الجلسات العلاجية

يجب اتباع التسلسل التالي في الجلسات العلاجية لتنمية وتطوير وظيفة ومهارات اليد:

أ‌. التهيئة:

1- وضعية الطفل

2- انشطة تحسين التحكم في الأوضاع (التحكم بالكتف والحوض والراس)

ب‌. تنمية مهارات اليد:

3- انشطة مد الذراع، المسك، حمل الاشياء، وترك الأشياء.

4- انشطة التلاعب اليدوي.

5- انشطة استخدام اليد الثنائي.

ت‌. تعميم المهارات:

6- دمج مهارات اليد ضمن انشطة الحياة اليومية.

2. وضعيات الإجلاس

أ‌- عادة ما تكون وضعيات الجلوس عند الطاولة هي الوضعية التي يستخدمها الأطفال لأداء المهارات الحركية الدقيقة.

ب‌- لا يمكن التقليل من اهمية الاجلاس الصحيح خاصة اذا كان الطفل لديه ضعف في التوازن الناتج عن الضعف الحركي.

ت‌- لكي يستطيع الطفل استخدام يده بشكل افضل، يجب ان يكون جالسا على كرسي ثابت بحيث تكون القدمين ثابتة على الارض .

ث‌- يجب ان يجلس الطفل بحيث يكون مفصل الحوض والركبة والكاحل في حالة انثناء بزاوية 90 درجة.

ج‌- يجب ان يوفر الكرسي قاعدة ثابتة للجلوس مع مسند للظهر، مما يساعد على تثبيت الكتفين وبالتالي الذراعين. حيث ان تثبيت الكتفين والذراعين مهم لأداء أي انشطة تتطلب استخدام الحركات الدقيقة لليد كما في الكتابة واستخدام المقص.

ح‌- ارتفاع الطاولة يجب ان يكون تقريبا بوصتين اعلى من مستوى المرفقين والذراعين عند جانبي الجسم. اذا كان الكرسي مرتفعا والقدمين متدليتين، يجب وضع مسند للقدم لتثبيتهما.